Joe Hirsch lõi edasiside alternatiivina traditsioonilisele tagasisidele. Edasiside võtavad Columbia ülikooli psühholoog Kevin Ochsneri sõnul kuulda vaid 30%. Edasiside hõlmab nõu küsimist selle kohta, kuidas tulevikus paremini teha. Kuulaja paneb kirja hinnanguid andmata ning tänuga kõik nõuanded. Edasiside põhineb ideel, et inimesed arenevad enim just oma energiat ja tähelepanu tulevikule suunates. Minevik on peegelduse aeg, … Continue reading
Tegemist on käepäraseid nõuandeid ja konkreetseid juhtnööre pakkuva kompaktse käsiraamatuga, mis põhineb Harvard Business Review´ autorite klassikaks saanud artiklitel, uuringutel ja uutel veel kujunemisjärgus ideedel. Soblik lugemismaterjal neile, kel selge eesmärk saada paremaks juhiks ja liidriks ning neile, kes soovivad oma arengusse investeerida ja sellega aidata kaasa oma ettevõtte uuendamisele ja arendamisele. Raamat on jagatud … Continue reading
Raamat on autor Charles Duhiggi sõnul kokkuvõte uurimistööst, kus ta püüdis tungida produktiivsuse olemusse ja mõista, miks on mõni inimene või ettevõte teistest palju produktiivsem. Duhigg annab ülevaate, kuidas õigesti eesmärke püstitada, miks on oluline kujutleda tulevikku paljude erinevate võimaluste kogumina ja mitte kinni jääda valesse soovmõtlemisse ning kuidas ära tunda valikuid, mis soodustavad tõelist … Continue reading
Käesolevas raamatus lükkavad autorid ümber nii mõnegi laias kasutuses olevate juhtimisvõtete kohta kehtiva eelduse ja näitavad samm-sammult, kuidas olla suurepärane juht ja saavutada hiilgavaid tulemusi. Selle julgustava ja inspireeriva raamatu peamist ideed võiks esitada külvamise metafoorina: enne saagi lõikamist on vaja külvata ja põllu eest hoolitseda, seda harida. Treenimisvestluse struktuuriks on edasiarendatud klassikaline GROW (Goal-eesmärk, … Continue reading
Raamat tutvustab grupipõhist õppimist – see on mõjukas ja mitmekülgne õpetamise strateegia, mille käigus moodustatakse õppegrupid. Selline meetod parandab õpetamise kvaliteeti igas valdkonnas ning võidavad nii üliõpilased kui ka õpetajad. Grupipõhise õppimise idee pärineb 1970ndatest aastatest Larry Michaelsenilt. Ta kasutas tundides grupitegevusi ja –ülesandeid ning see aitas üliõpilastel õpitut rakendada, mitte lihtsalt mingi teema kohta … Continue reading