õppimine
Anti Kidron “Õpi õigesti”, 2022
„Õpi õigesti“ on raamat põhimõtetest ja võtetest, mis muudavad õppimise kergemaks ja kiiremaks. Kidron käsitleb õppimist laiemalt kui vaid koolipingis teadmiste omandamist. 50 alateema kaudu avab ta üldiste õppestrateegiate ja õppimisvõtete laia ampluaa. Raamatu teine osa on pühendatud nn möödaminnes õppimise ja kogemusõppe tutvustamisele, mis on põnev ja perspektiivne valdkond. Autorile omasel humoorikal moel näitab … Continue reading
“Teaching Engineering”, 2015
Raamat inseneriharidusest vastava valdkonna doktorantidele ja professoritele, aga ka magistriõppe tudengitele erialaste töötubade läbiviimiseks. Alustatakse konkreetsete õpetamisrakenduste tutvustamisega ja liigutakse psühholoogilistelt ja kasvatuslikelt teooritatelt selgitusteni, kuidas oma eesmärke välja töötada ja seejärel neid õpetamise tõhustamiseks kasutada. Lõpuks jõutakse õppimise ja õpetamise teoreetiliste alusteni ning selle mõjuni õpilastele. Raamat hõlmab kõiki inseneri- ja muude tehniliste ainete … Continue reading
Barbara Oakley, Olav Schewe “Õpi nagu proff : teaduspõhised meetodid, kuidas igas asjas paremaks saada”, 2021
Kas sul kulub õppimiseks sageli liiga kaua aega, aga tulemused valmistavad ikka pettumust? Kas sul on raske meelde jätta? Kas lükkad õppima asumist edasi, sest see ei paku huvi ja mõtted lähevad kergesti mujale rändama? Kui vastad jaatavalt neile küsimustele, siis see raamat on just sulle. Siit leiad kõige paremad praktilised õppemeetodid ja arusaamad, mis … Continue reading
Minna Huotilainen “Kuidas aju õpib”, 2021
Raamatus tutvustatakse erinevaid aju-uuringuid, milles ühendatakse füsioloogia, psühholoogia ja pedagoogika uusimad teadmised igapäevaste vajadustega. Tänapäeval tekib iga päev juurde uusi teadmisi aju talituse kohta ja seetõttu on tervikpildi loomine keeruline. See raamat aitab sellest valdkonnast aimu saada. Autor Minna Huotinen on Soome pedagoogikaprofessor, kelle uurimisvaldkonnaks on aju-uuringud, mille tulemused peaksid aitama lahendada õppimisega seotud probleeme. … Continue reading
Jo Boaler “Piirideta mõistus : õppida, juhtida ja elada tõketeta”, 2020
Boaler lükkab oma raamatus ümber sissejuurdunud ja ohtlikud väited nagu oleks võimetel ja arukusel piirid. Meie aju on paindlik ja õpivõimeline. Selline piirideta käsitus annab autori sõnul võimaluse oma elu ja eesmärke hoopis teistmoodi mõtestada. Lisaks teaduse viimasele sõnale toob Boaler välja kuus õppimise võluvõtit, mis aitavad aju panna teisiti tööle ja avada meie varjatud … Continue reading
“Transitions and Transformations in Learning and Education”, 2012
Tänapäeva ühiskonna muutumise kiirus on haridusasutustele suureks väljakutseks. Käesolev raamat uurib, kuidas toime tulla muutustega haridusmaastikul, keskendudes mõistetele „üleminek“ ja „muundumine“. Kuidas valmistada ette tudengeid ja töötajaid adekvaatselt toime tulema muutuste ja üleminekutega töö- ja isiklikus elus? Esimene raamatu kolmest osast käsitleb ülemineku ja muundumise protsesside ning inimarengu kontseptuaalseid ja teoreetilisi aspekte. Teine osa tutvustab … Continue reading
“Team-Based Learning : A Transformative Use of Small Groups in College Teaching”, 2004
Raamat tutvustab grupipõhist õppimist – see on mõjukas ja mitmekülgne õpetamise strateegia, mille käigus moodustatakse õppegrupid. Selline meetod parandab õpetamise kvaliteeti igas valdkonnas ning võidavad nii üliõpilased kui ka õpetajad. Grupipõhise õppimise idee pärineb 1970ndatest aastatest Larry Michaelsenilt. Ta kasutas tundides grupitegevusi ja –ülesandeid ning see aitas üliõpilastel õpitut rakendada, mitte lihtsalt mingi teema kohta … Continue reading